Das 70: 20: 10-Modell für modernes Lernen und moderne Entwicklung setzt sich dafür ein, dass Schüler und Mitarbeiter am besten lernen (70%), indem sie gezielt am Arbeitsplatz lernen oder direkt an Projekten teilnehmen, gefolgt von sozialem Lernen aus Interaktionen mit Gleichaltrigen (20%). und nur 10% aus traditionellen, von Lehrern geleiteten Unterrichtsumgebungen.
Mit der zunehmenden Beliebtheit moderner Ressourcen und Plattformen für Bildungstechnologie (Edtech) durch E-Learning, mlearning, Blended Learning und soziales Lernen haben die Schüler jetzt mehr Optionen, die sie für jeden Teil des 70:20:10 Lernmodells nutzen können, und sie sind in vielen Fällen nicht mehr durch geografische oder soziologische Zwänge eingeschränkt, wie dies bei traditionellen Schülern im Klassenzimmer der Fall war.
Wie Edtech dem 70:20:10 Lernmodell geholfen hat
Insbesondere der 20-prozentige Anteil des 70: 20: 10-Lernmodells ist mit dem Anstieg des Edtech-Lernens durch Peer-basierte Interaktion und erweiterte Diskussion über Online-Chat-Gruppen und -Foren, Newsfeeds, Multimedia-Präsentationen, Blogs und dergleichen kritischer geworden Ressourcen, die die Diskussion zwischen Schülern und Lehrern fördern, um die Kursinhalte besser zu verarbeiten.
Bildquelle: iSpring Solutions
Edtech hilft Ausbildern auch dabei, mehr Schüler an einer größeren Vielfalt von Standorten und demografischen Merkmalen zu erreichen, und erleichtert die Diskussion und das Lernen außerhalb des Klassenzimmers selbst, was die Effektivität der 10% igen Lehrerkomponente des 70:20:10 Lernmodells erhöht.
Schließlich werden 70% des 70: 20: 10-Lernmodells durch ed-tech verbessert, indem die Reichweite des Lernens und Trainings am Arbeitsplatz und des projektbasierten Lernens durch die Verbindung von Schülern, Lehrern und externen Ressourcen wie Themenexperten erweitert wird , Mentoren, praktische Live- und Demonstrationsprojekte und mehr.
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